REPRESENTAÇÃO DO MUNDO PELA MATEMÁTICA

Responda as questões propostas e crie uma atividade baseada no que foi visto.

- Seria adequado levar estas atividades para seus alunos? Por quê?

Sim, pois as atividades são muito interessantes, estimulando o raciocínio lógico, prendendo a atenção, fazendo com que os alunos pensem e aprendam brincando. Este ano trabalho com uma turma de 3º ano e as atividades apresentadas são adequadas para as crianças.

  - O que você mudaria nas atividades? E nos objetos?

Eu mudaria as figuras das atividades “Sombras no muro” e “Coisin”, por achar que elas se confundem ao primeiro olhar, ficando muito difícil de meus alunos conseguirem realizar a tarefa, e colocaria objetos que tenham em sala de aula. Assim a atividade ficaria de um nível mais fácil, ficando de maneira mais compreensível, próprio para crianças de 3º ano.

ATIVIDADE:

Distribuir revistas velhas para que as crianças escolham e recortem as gravuras que chamarem mais a sua atenção, em média 10 figuras cada.

Num segundo momento, em duplas, classificar as figuras em grupos (que vai variar conforme as gravuras recortadas – comidas, brinquedos, pessoas e etc.).

Logo após confeccionar cartazes, colando os conjuntos formados e escrevendo o nome de cada gravura embaixo das mesmas.

Para terminar cada dupla vai apresentar para os colegas e deixar exposto em sala de aula.

ATIVIDADE 4

1.      Observar e fazer a leitura da figura à cima:

Que lugar mostra no desenho?

Quantos animais têm?

Escreva o nome de cada animal que você vê?

Qual animal desses você gosta mais? Por quê?

2.      Fazer conjuntos a partir do desenho:

         Conjunto dos animais que você conhece;

         Conjunto dos animais que você tem em casa;

         Conjunto dos animais que tem pelo;

         Conjunto dos animais que tem pena;

3.      Montar gráficos:

           Em grupos de 3 a 4 alunos construir gráficos partindo dos conjuntos formados anteriormente.

4.      Criar uma história coletiva sobre o desenho em questão:

5.      Afixar a história coletiva e os desenhos pintados pelas crianças na sala de aula.

        Cada criança recebe uma cópia do desenho trabalhado para pintar.

COMENTÁRIOS ATIVIDADES DE CLASSIFICAÇÃO E SERIAÇÃO:

Cinara!

Fiquei muito feliz em encontrar tuas atividades aqui!!!

Em relação à atividade 2, achei interessante a tua proposta, mas lembre-se que antes de montar um cartaz,

seria interessante os alunos experimentarem diversas formas de classificar as mesmas figuras, para que compreendam que

um objeto (uma coisa, um ser, etc.) pode pertencer à classes distintas.

Quanto à atividade 4, gostaria que complementasse, indicando como seria construído o gráfico em relação aos conjuntos de animais construídos.

Se precisares de orientação, entre em contato!

Até mais,

Juliana Machado

Números e Operações

 

 

Espaço e Forma